Lehrkräfte mit Schulleitungsaufgaben extrem belastet
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Eine gleichzeitig in Berlin und Hamburg durchgeführte Befragung zeigt erheblichen Handlungsbedarf auf.
Schulen in Deutschland stehen vor tiefgreifenden Herausforderungen: wachsende Heterogenität der Lernenden, Umsetzung der Inklusion, Digitalisierung, steigende gesellschaftliche
Erwartungen. Um diese Aufgaben erfolgreich zu meistern, ist eine leistungsfähige, pädagogisch ausgerichtete Schulleitung unverzichtbar.
Die Realität sieht anders aus, Lehrkräfte mit Schulleitungsaufgaben sind oft nicht in der Lage, ihre gestaltende Funktion zu entfalten.
Das Arbeitspapier beschreibt die herausfordernden Arbeitsbedingungen und zeigt, mit welchen fünf Maßnahmen Schulleitungen entlastet werden könnten. Denn trotz der enormen Belastungen ist das pädagogische Potenzial und das Engagement sehr groß. Aber es besteht die akute Gefahr der Überforderung, wenn nicht gehandelt wird.
Das Arbeitspapier findet sich hier